Project
Μοντεσσοριανά Σχολεία
Τα σχέδια εργασίας είναι οργανωμένες μαθησιακές δραστηριότητες που γίνονται ατομικά ή ομαδικά στα πλαίσια του μαθήματος. Τα κριτήρια επιλογής του θέματος σχετίζονται με τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος, τα ενδιαφέροντα των παιδιών, τα βιώματα, τις εμπειρίες τους στο σχολείο. Tα παιδιά ερευνούν διαθεματικά στο σχολείο και στο σπίτι κάποιους τομείς και κάνουν βιωματικές δραστηριότητες.
Μπορείτε να δείτε παρακάτω ενδεικτικά κάποια σχέδια εργασίας που έχουν πραγματοποιηθεί κατά καιρούς.
ΤΑ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕΤΡΑΝΕ ΣΗΜΕΡΑ..
Λειτουργούν από το 1956 και δημιούργησαν και Γυμνάσιο με την επωνυμία ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ.
ΧΡΟΝΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
ΣΤΡΕΜΜΑΤΑ ΕΚΤΑΣΗ
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ
ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΣΤΟ ADVENTURE PARK ΜΑΛΑΚΑΣΑΣ
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΣΤΟ ADVENTURE PARK ΜΑΛΑΚΑΣΑΣ Μια ημέρα γεμάτη δράση, χαμόγελα και όμορφες στιγμές είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές του Γυμνασίου μας στον σχολικό περίπατο που πραγματοποιήθηκε στο Adventure Park! Μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες, παιχνίδια συνεργασίας και περιπέτειες στη φύση, τα παιδιά ενίσχυσαν το ομαδικό πνεύμα, ξεπέρασαν προκλήσεις και δημιούργησαν αναμνήσεις που θα […]
ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ!
ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ! Η Ε΄ και Στ΄ τάξη του Δημοτικού σχολείου μας επισκέφθηκαν το «Planet Physics» και γνώρισαν με βιωματικό και διαδραστικό τρόπο τον μαγικό κόσμο της ενέργειας και του ηλεκτρισμού! Εκρήξεις, τσουνάμι και… φωτόσπαθα έκλεψαν την παράσταση και εντυπωσίασαν μικρούς και μεγάλους, χαρίζοντας στα παιδιά μια μοναδική εμπειρία γεμάτη γνώση, πειράματα και ενθουσιασμό! […]
ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΡΤΟ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ
ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΡΤΟ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και Β’ Δημοτικού επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Βαρνάβα, όπου συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο Άρτος». Μέσα από βιωματικές δράσεις γνώρισαν την αξία του ψωμιού, τα στάδια παρασκευής του και τη σημασία του στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων παλαιότερων εποχών. Παράλληλα, […]